Project news
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Voting
Як Вам новий сайт?
Total 198 common:people_all_forms

Антибулінгова політика в закладі

Date: 23 травня 2022 о 07:48

НАКАЗ ДИРЕКТОРА

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«ОЛЕКСАНДРІВСЬКЕ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНЕ ОБ’ЄДНАННЯ №2»

ОЛЕКСАНДРІВСЬКОЇ  СЕЛИЩНОЇ   РАДИ 

КРОПИВНИЦЬКОГО РАЙОНУ КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ

від «01»  вересня 2021 року                                                                                                     № 74

смт. Олександрівка

Про затвердження Правил для всіх

учасників освітнього процесу  

КЗ «Олександрівське НВО №2 »

на 2021-2022 н. р.

Відповідно до статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту»,  згідно зі Статутом КЗ «Олександрівське НВО №2 » ,  навчальним планом на  2021-2022 навчальний рік ,  на підставі рішення зборів трудового колективу від 31.08.2021 року (протокол № 1) «Про затвердження Правил внутрішнього трудового розпорядку »    та для забезпечення чіткої організації праці педагогічних працівників ,  здобувачів освіти та молодшого обслуговуючого персоналу                                     

НАКАЗУЮ:

1. Увести в дію з 01 вересня цього року на 2021-2022 навчальний рік :

1) Правила внутрішнього трудового розпорядку для працівників  КЗ «Олександрівське НВО №2» (Додаток 1);

2) Корпоративний етичний кодекс школи ( Єдині правила для всіх учасників освітнього процесу КЗ «Олександрівське НВО №2») (Додаток 2)

3) Єдині правила для здобувачів освіти КЗ «Олександрівське НВО №2» (Додаток 3 )

та  вважати їх виконання обов’язковим для всіх педагогічних , допоміжних та технічних працівників  КЗ «Олександрівське НВО №2 »

2.  Усім працівникам КЗ «Олександрівське НВО №2» керуватися у своїх діях  затвердженими Правилами .

                                                                                                                                    Постійно

3. Завідувачам Бірківської філії Фощію М.М., Івангородської філії Коломієць Г.М., Підлісненської філії Чабан Н.В., Несватківської філії Сергійчук О.О.,  Бовтиської філії Мачак Н.А. розробити  та видати розпорядження про  режим роботи підпорядкованого навчального закладу на 2021-2022 навчальний рік

                                                                                                                      до 10.09.2021 року

4. Всіх здобувачів освіти  атестувати за двома семестрами

            І семестр:       01.09.2021  - 31.12.2021

            ІІ семестр:      10.01.2022  - 10.06.2022

5.  Встановити такі терміни канікул  на 2021-2022 н. р. :    

            Осінні:            15.10.2021 - 31.10.2021

            Зимові:           03.01.2022 - 09.01.2022

            Весняні:         28.03.2022 - 03.04.2022

6. Затвердити режим роботи  для шкільного, педагогічного та допоміжного  колективів  Олександрівського НВК КЗ «Олександрівське НВО №2 »   (Додаток 4)

7. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор  КЗ «Олександрівське НВО №2»                                 О.Зінченко

З наказом ознайомлені:

1.                         Фощій М.М.

2.                         Коломієць Г.М.

3.                         Чабан Н.В.

4.                         Сергійчук О.О.

5.                         Мачак Н.А.

Додаток 1

до наказу директора

КЗ «Олександрівське НВО №2»

від 01.09.2021 року № 74

П  Р А В И Л А

ВНУТРІШНЬОГО ТРУДОВОГО РОЗПОРЯДКУ ПРАЦІВНИКІВ

КЗ «ОЛЕКСАНДРІВСЬКЕ НВО №2»

І. Загальні положення

            1. Комунальний заклад «Олександрівське навчально-виховне об'єднання №2» Олександрівської районної ради Кіровоградської області (далі – КЗ «Олександрівське НВО №2») – комунальне унітарне підприємство , утворене Олександрівською районною радою на базі відокремленої частини спільної власності територіальних громад сіл та селищ Олександрівського району Кіровоградської області та введене в дію на підставі рішення шостої сесії сьомого скликання Олександрівської районної ради від 22 червня 2016 року № 73.

            2. У своїй діяльності КЗ «Олександрівське НВО №2» керується, створене і діє у відповідності до Конституції України, Господарського кодексу України , Цивільного кодексу України , Законами України «Про освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні », «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад , затвердженим постановою Кабінету Міністрів від 27.08.2010 року № 778, постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 777 ( у редакції  постанови Кабінету Міністрів України від 20 січня 2016 року № 79) , іншими нормативно-правовими актами , власним Статутом .

            3. Найменування навчального закладу:

  1. Повне: Комунальний заклад «Олександрівське навчально-виховне об'єднання №2» Олександрівської селищної ради Кіровоградської області .
  2. Скорочене: КЗ «Олександрівське НВО №2».
  3. Юридична адреса  комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об'єднання №2» Олександрівської селищної  ради Кіровоградської області: 27300, Кіровоградська область,  Кропивницький район, смт. Олександрівка вул. Незалежності України,89.
  4. Засновником КЗ «Олександрівське НВО №2» є Олександрівська селищна рада (далі - Засновник) , код ЄДРПОУ 24712857, місцезнаходження : 27300, Кіровоградська область , Кропивницький  район, смт. Олександрівка вул. Незалежності України,89.
  5. Органом управління КЗ «Олександрівське НВО №2» є орган управління освіти, створений Олександрівською селищною радою Кіровоградської області.
  6. Юридична особа публічного права – комунальний заклад «Олександрівське навчально-виховне об’єднання №2» Олександрівської селищної ради Кіровоградської області (місцезнаходження юридичної особи: 27300, Кіровоградська область, Кропивницький район, смт. Олександрівка, вулиця Незалежності України, 89) у наступному складі:

- опорна школа (без статусу юридичної особи): Олександрівський навчально-виховний комплекс комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об'єднання №2» Олександрівської селищної ради Кіровоградської області;

- окремі підрозділи (філії) без статусу юридичних осіб:

- Бірківська філія комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об’єднання №2» Олександрівської селищної ради Кіровоградської області (місцезнаходження філії: 27321, Кіровоградська область, Кропивницький  район, с.Бірки, вулиця Шевченка, 2);

- Івангородська філія комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об’єднання №2» Олександрівської селищної ради Кіровоградської області (місцезнаходження філії: 27324, Кіровоградська область, Кропивницький  район, с. Івангород, вулиця Шкільна, 1);

- Несватківська філія комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об’єднання №2» Олександрівської селищної  ради Кіровоградської області (місцезнаходження філії: 27308, Кіровоградська область, Кропивницький район, с. Несваткове, вулиця  Третя, 1);

- Бовтиська філія комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об’єднання №2»  Олександрівської селищної  ради Кіровоградської області (місцезнаходження філії: 27335, Кіровоградська область, Кропивницький район, с. Бовтишка, вулиця Раєвського, 10);

- Розумівська філія комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об’єднання №2»  Олександрівської селищної ради Кіровоградської області (місцезнаходження філії: 27336, Кіровоградська область, Кропивницький район, с. Розумівка, провулок Шкільний,1);

- Підлісненська філія комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об’єднання №2» Олександрівської селищної ради Кіровоградської області (місцезнаходження філії: 27342, Кіровоградська область, Кропивницький район, с. Підлісне вулиця Авдієвського, 1).

  1. директор КЗ «Олександрівське НВО №2» є директором опорної школи: Олександрівського навчально-виховного комплексу  комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об'єднання №2» Олександрівської селищної ради Кіровоградської області, який призначається на посаду головою Олександрівської селищної ради Кіровоградської області на підставі укладеного контракту за погодженням із Засновником.

  1. філії не є юридичною особою і діють на підставі Положення, затвердженого директором КЗ «Олександрівське НВО №2», та погодженого з  колегіальним органом управління навчального закладу.

  1. головною метою діяльності КЗ «Олександрівське НВО №2» є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

  1.  головними завданнями є:
  • забезпечення рівного доступу до якісної освіти;
  • забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
  • виховання громадянина України;
  • виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
  •  впровадження допрофільної підготовки і профільного навчання;
  •  забезпечення поглибленого вивчення окремих предметів;
  •  забезпечення всебічного розвитку особи,  а також допрофесійного навчання, незалежно від місця проживання;
  •  створення єдиного освітнього простору;
  • формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної  самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
  • виховання у здобувачів освіти  (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;
  • розвиток особистості здобувача освіти, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
  • реалізація права здобувачів освіти (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
  • виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів (вихованців);
  • створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

  1. в КЗ «Олександрівське НВО №2» визначена українська мова як мова навчання, запроваджено вивчення іноземних мов, поглиблене вивчення окремих предметів, профільне навчання у шкільному підрозділі ІІІ ступеня. Профіль обирають здобувачі освіти  і батьки з урахуванням ресурсного забезпечення закладу.

  1. КЗ «Олександрівське НВО №2» має право:
  • визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням з органом управління освіти, створеного Олександрівською селищною радою Кіровоградської області;
  • визначати варіативну частину робочого навчального плану;
  • в установленому порядку розробляти і впроваджувати експери­ментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;
  • спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
  • використовувати різні форми морального і матеріального заохо­чення  учасників освітнього процесу;
  • бути розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та цим Статутом;
  • отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб в установленому законодавством порядку;
  • залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні над­ходження у порядку, визначеному законодавством України.

  1. у  КЗ «Олександрівське НВО №2» можуть створюватися та функціонувати методичні об’єднання вчителів, використовуватися інші форми методичної роботи (за потребою).

  1. здобувачі освіти забезпечуються медичним обслуговуванням, що здійснюється медичними працівниками відповідних закладів охорони здоров’я у встановленому порядку.

  1.  взаємовідносини  КЗ «Олександрівське НВО №2» з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

ІІ. Порядок прийняття і звільнення працівників

  1. при прийняті на роботу керівник, зобов’язаний зажадати від особи, що працевлаштовується: подання трудової книжки, пред’явлення паспорта, диплома або іншого документа про освіту чи професійну підготовку. Військовослужбовці пред’являють військовий квиток.

            Особи, які влаштовуються на роботу , що вимагає спеціальних знань, зобов’язаний подати відповідні документи про освіту чи професійну підготовку(диплом, атестат, посвідчення), копії яких завіряються керівництвом і залишаються в особовій справі працівника.

  1. працівники можуть працювати за сумісництвом відповідно за умов чинного законодавства.
  2. прийняття на роботу оформляється наказом закладу.
  3. на осіб, які попрацювали понад п’ять днів, ведуться трудові книжки. Трудові книжки працівників зберігаються як документи суворої звітності.
  4. припинення трудового договору може мати місце лише на підставах, передбачених чинним законодавством, та умовами, передбаченими в контракті.
  5. розірвання трудового договору з ініціативи власника або уповноваженого ним органу допускається у випадках, передбачених чинним законодавством та умовами контракту. Звільнення працівників проводиться  у випадках ліквідації закладу, скорочення штату  працівників здійснюється у відповідності з чинним законодавством.
  6. власник або уповноважений ним орган (керівник) зобов’язаний в день звільнення видати працівникові належно оформлену трудову книжку і провести з ним розрахунок у відповідності чинним законодавство. Записи про причини звільнення у трудовій книжці повинні проводитися у відповідності з формуванням чинного законодавства із посиленням  на відповідний пункт, статтю закону. Днем звільнення вважається останній день роботи.

ІІІ. Основні права та обов’язки працівників

  1. працівники мають право на :захист професійної честі та  гідності; участь у громадському самоврядуванні; користування подовженою оплачуваною відпусткою; пільгове забезпечення житлом у порядку, встановленому законодавством; одержання натуральної оплати  у сільській місцевості на рівні працівників сільського господарства; підвищення кваліфікації, перепідготовку, цільний вибір змісту, програм, форм навчання, організацій та установ, які здійснюють підвищення кваліфікації і перепідготовку.
  2. працівники зобов’язані:
  • працювати сумлінно, виконувати режим, вимоги правил внутрішнього розпорядку;
  • виконувати вимоги з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії, протипожежної безпеки, передбачені відповідними правилами і інструкціями;
  • берегти обладнання, інвентар, матеріали, виховувати у дітей бережливе ставлення до майна.
  1. Коло обов’язків (робіт), що їх виконує кожний працівник із своєю спеціальністю, кваліфікацією чи посадою, визначається посадовими інструкціями і положеннями, затвердженими в установленому порядку кваліфікаційними довідками посад службовців і тарифно-кваліфікаційними довідниками робіт і професій робітників, положеннями і правилами внутрішнього розпорядку відповідно закладу та умовами контракту, де ці обов’язки конкретизуються.

ІУ. Заохочення за успіх у роботі

  1. за зразкове виконання своїх обов’язків, тривалу і бездоганну роботу, новаторство  в праці й інші досягнення в роботі можуть застосовуватися заохочення, передбачені правилами внутрішнього розпорядку закладу;
  2. за досягнення високих результатів у роботі працівники представляються до нагородження державними нагородами, присвоєння почесних звань, відзначення державними преміями, знаками, грамотами, іншими видами морального і матеріального заохочення;

  1. працівникам, які успішно і сумлінно виконують свої трудові обов’язки, надається в першу чергу перевага і соціальні пільги в межах своїх повноважень і за рахунок власних коштів закладу. Таким працівникам надається також перевага при просуванні по роботі. Заохочення оголошується в наказі (розпорядженні), доводяться  до відома всього колективу закладу і заносяться до трудової книжки працівника.

У. Основні обов’язки власника або уповноваженого ним органу

1. Директор КЗ «Олександрівське НВО №2»:

  1. здійснює поточне (оперативне) управління КЗ «Олександрівське НВО №2» , самостійно вирішує питання діяльності навчального закладу за винятком питань , що віднесені законодавством та Статутом до компетенції Засновника та Органу управління;
  2. подає на затвердження  органу управління – органу управління освітою , створеного Олександрівською селищною радою,  проєкти програм і планів , а також звіти про їх виконання;
  3. за погодженням з органом управління визначає свою організаційну структуру, встановлює чисельність працівників і штатний розпис;
  4. обирає форми і системи оплати праці, встановлює працівникам розміри тарифних ставок, посадових окладів, премій, винагород, надбавок і доплат на умовах, визначених, чинним законодавством України та колективним договором (в межах фонду оплати праці);
  5. подає на затвердження штатний розпис та тарифікацію педагогічних працівників керівнику органу управління освіти, створеного Олександрівською селищною радою Кіровоградської області;
  6. призначає на посади заступників директора КЗ «Олександрівське НВО №2», завідувачів філій та їх заступників, шляхом укладання контракту на період повноважень директора КЗ «Олександрівське НВО №2»;
  7. затверджує розклад уроків КЗ «Олександрівське НВО №2»;
  8. визначає обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників КЗ «Олександрівське НВО №2» та надає його на затвердження керівнику органу управління освіти, створеного Олександрівською селищною радою Кіровоградської області.
  9. без доручення (довіреності) діє від імені КЗ «Олександрівське НВО №2», представляє його інтереси у судах, вітчизняних і іноземних підприємствах та організаціях, установах, органах влади і місцевого самоврядування, формує адміністрацію КЗ «Олександрівське НВО №2»;
  10. приймає і звільняє працівників технічного, обслуговуючого персоналу та бібліотекарів відповідно до штатного розпису та трудового законодавства України;
  11. вживає заходи заохочення і накладає дисциплінарні стягнення відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку;
  12. забезпечує дотримання Правил охорони праці та техніки безпеки;
  13. самостійно укладає контракти, договори, у тому числі трудові, видає накази, обов'язкові для всіх працівників КЗ «Олександрівське НВО №2»;
  14. приймає рішення, видає накази з оперативних питань діяльності КЗ «Олександрівське НВО №2»;
  15. забезпечує виконання поточних та перспективних планів по ремонту і експлуатації основних фондів;
  16. управляє майном КЗ «Олександрівське НВО №2» в порядку, визначеному законодавством України ;
  17. здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
  18. організовує освітній процес;
  19. забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень здобувачів освіти  ;
  20. відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
  21. створює необхідні умови для участі здобувачів освіти  у позакласній та поза­шкільній роботі, проведення виховної роботи;
  22. забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
  23. підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
  24. забезпечує права здобувачів освіти  (вихованців) на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
  25. призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;
  26. контролює організацію харчування і медичного обслуговування здобувачів освіти ;
  27. здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
  28. видає у межах своєї компетенції накази  і контролює їх виконання;
  29. за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов'язки працівників навчального закладу;
  30. створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
  31. несе відповідальність за свою діяльність перед здобувачами освіти , батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією), Засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо;
  32. щорічно звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу.

     2. Завідувач філії КЗ «Олександрівське НВО №2»:

  1. здійснює поточне (оперативне) управління філією КЗ «Олександрівське НВО №2», несе персональну відповідальність за виконання наказів директора КЗ «Олександрівське НВО №2»;
  2. подає директору КЗ «Олександрівське НВО №2» обґрунтовані пропозиції стосовно:
  • організаційної структури мережі філії та штатного розпису;
  • забезпечення раціонального добору та розстановки кадрів;
  • створення необхідних умов для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників філії;
  • призначення класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками філії;
  • формування класів-комплектів початкової ланки, групи продовженого дня, гуртків та секцій за інтересами у філії;
  • складання навчальних планів, атестації педагогічних працівників, організації допрофільного навчання;
  • вносить пропозиції щодо премій, винагород, надбавок і доплат працівників філії на умовах, визначених чинним законодавством України та колективним договором (в межах фонду оплати праці), дисциплінарних стягнень відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку.
  1. несе персональну відповідальність за дотриманням Правил охорони праці та техніки безпеки у філії;
  2. забезпечує виконання поточних та перспективних планів по ремонту і експлуатації основних фондів філії;
  3. вчиняє будь-які інші дії, необхідні для здійснення господарської діяльності філії;
  4. несе персональну відповідальність за здійснення якісного освітнього процесу в філії та виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень здобувачів освіти  у навчанні, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу філії;
  5. забезпечує необхідні умови для участі здобувачів освіти  у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи філії;
  6. забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки філії;
  7. забезпечує права здобувачів освіти  (вихованців) філії на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
  8. забезпечує організацію харчування і медичного обслуговування здобувачів освіти  філії;
  9. здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
  10. створює умови для творчого зростання педагогічних працівників філії, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
  11. несе відповідальність за свою діяльність перед здобувачами освіти , батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією) КЗ «Олександрівське НВО №2», Засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо;
  12. щорічно звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу.

3. Органом громадського самоврядування  КЗ «Олександрівське НВО №2» є конференція (загальні збори) колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

  • працівників навчального закладу — зборами трудового колективу;
  • учнів школи другого-третього ступеня — класними зборами;
  • батьків, представників громадськості — класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.

Термін їх повноважень становить 1 рік.

Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь  більше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори (конференцію) мають голова ради, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор навчального закладу, засновник.

Загальні збори (конференція):

  • обирають раду навчального закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;
  • заслуховують звіт директора і голови ради;
  • розглядають питання освітньої, методичної і фінансово-господарської діяльності КЗ «Олександрівське НВО №2»;
  • затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;
  • приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

УІ. Стягнення за порушення трудової дисципліни

  1. за порушення трудової дисципліни до працівника може бути застосовано один з таких заходів стягнення: догана, звільнення. Звільнення як дисциплінарне стягнення може бути застосоване відповідно до пп.3,4,7,8 ст.40. ст.41Кодексів закону про працю України;
  2. дисциплінарні стягнення застосовуються органом, якому надано право прийняття на роботу (обрання, затвердження, призначення на посаду) даного працівника;
  3. працівники, обрані до складу профспілкових органів і не звільнені від виробничої діяльності не можуть бути піддані дисциплінарному стягненню без посередньої згоди органу, членами якого вони є. До застосування дисциплінарного стягнення без посередньої згоди уповноважений ним орган повинен вимагати від порушника трудової дисципліни письмові пояснення. У випадку відмови працівника дати письмові пояснення складається відповідний акт. Дисциплінарні стягнення застосовується власником або уповноваженим ним орган безпосередньо після виявлення провини, але не пізніше одного місяця від дня виявлення, не рахуючи часу хвороби працівника або перебування його у відпустці. Дисциплінарне стягнення не може бути накладене пізніше шести місяців з дня вчинення поступку;
  4. за кожне порушення трудової дисципліни накладається тільки одне дисциплінарне стягнення;
  5. дисциплінарне стягнення оголошується в наказі (розпорядженні) і повідомляє працівникові про розписку;
  6. якщо протягом року з дня накладання дисциплінарного стягнення працівника не буде піддано новому дисциплінарному стягненню, то він вважається таким, що не мав дисциплінарного стягнення. Якщо працівник не допустив нового порушення трудової дисципліни і до того проявив себе як сумлінний працівник, то стягнення може бути зняте до закінчення одного року. Протягом року дії дисциплінарного стягнення заходи заохочення до працівника не застосовується.

УІІ. Робочий час і його використання.

  1. для працівників встановлюється п’ятиденний робочий тиждень з двома вихідними. Час початку роботи, її закінчення та обідньої перерви встановлюються для працівників чинними правилами внутрішнього розпорядку закладу. В разі відмови від визначення сталого часу для обідньої перерви працівникам дозволяється приготувати та вживати чай (каву) у шкільній їдальні за потреби.

Режим роботи КЗ «Олександрівське НВО №2» визначається на основі нормативно-правових актів за погодженням з керівником органу управління освіти та відповідним територіальним контролюючим органом у сфері санітарно-епідеміологічного благополуччя населення.

Тривалість уроків становить : у перших класах – 35 хвилин, у других – четвертих класах – 40 хвилин, у п’ятих – одинадцятих – 45 хвилин.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з керівником органу управління освіти та відповідним територіальним контролюючим органом у сфері санітарно-епідеміологічного благополуччя населення.

Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків , що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог .

Розклад уроків КЗ «Олександрівське НВО №2» затверджується директором. Крім різних форм обов’язкових навчальних занять проводяться індивідуальні , групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи , що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їх творчих здібностей , нахилів і обдарувань .

Вчителі - предметники  розпочинають проведення своїх уроків та виховних заходів по другому дзвінку . Виховні заходи та уроки закінчуються тільки по дзвінку з уроку . Класні керівники залишають навчальний заклад після закінчення уроків у своєму класі.

  1. при відсутності працівника закладу керівник зобов’язаний терміново вжити заходів щодо його заміни іншим працівником .

  1. надурочна робота та робота у вихідні та святкові дні не допускається . Залучення окремих працівників до роботи в установлені для них вихідні дні допускається у виняткових випадках , передбачених законодавством , за письмовим наказом керівника закладу з дозволу профспілкового комітету. Робота у вихідний день може компенсуватися за погодженням сторін надання іншого дня відпочинку або у грошовій формі у подвійному розмірі.

  1. Графік надання відпусток погоджується з профспілковим комітетом і складається на кожний календарний рік. Поділ відпустки на частини допускається на прохання працівника за умови , що її основна частина буде не менше чотирнадцяти днів . Перенесення відпустки на інший строк допускається в порядку , встановленому чинним законодавством . Забороняється ненадання щорічної відпустки протягом двох років підряд.

  1. надавати працівникам відпустки без збереження заробітної плати не більше 14 календарних  днів протягом календарного року .

  1. надавати додаткову оплачувану відпустку учасникам АТО в кількості 10 календарних днів .

  1. працівникам забороняється:

  • Змінювати на свій розсуд графік роботи ( розклад уроків);
  • Подовжувати або скорочувати тривалість робочого часу, для педпрацівників – уроку.
  • Передоручати  виконання  своїх трудових обов¢язків  іншим працівникам
  • Залишати своїх вихованців без нагляду під час перерв (без поважних на те причин, як то терміновий виклик директора (його заступників)
  • Залишати клас( вихованців) під час проведення уроку для вирішення проблем, не пов’язаних конкретно з навчальною (виховною) діяльністю на уроці (виховному заході), для ведення приватних розмов по телефону, бесід з батьками, співробітниками та  ін.
  • Використовувати електронагрівальні прилади ( електрообігрівачі, електрочайники та таке інше)   для приготування кави ( чаю) , підігріву води для миття підлоги
  • Тримати мобільні телефони включеними під час проведення уроку.

Додаток 2

до наказу директора

КЗ «Олександрівське НВО №2»

від 01.09.2021 року № 74

КОРПОРАТИВНИЙ  ЕТИЧНИЙ КОДЕКС ШКОЛИ

( ЄДИНІ ПРАВИЛА ДЛЯ ВСІХ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ )

кЗ « ОЛЕКСАНДРІВСЬКЕ Навчально-виховнЕ об'єднання № 2

Кредо закладу загальної середньої освіти:

«НАВЧАТИ ТА ВИХОВУВАТИ ТАК, ЩОБ У КОЖНОМУ ДИТЯЧОМУ СЕРЦІ ЗАЛИШИТИ ВОГНИК ПІЗНАННЯ, МИСЛЕННЯ, ДОБРА »

І. Вступ

        1. Корпоративний етичний кодекс школи (КЕКШ) - єдині правила для всіх учасників освітнього процесу комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об'єднання  № 2 » Олександрівської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області (далі — КЕКШ ) визначає норми й моделі корпоративної поведінки, стандарти відносин  між учасниками освітнього процесу, відображає ключові цінності, принципи та стандарти роботи.

  1. КЕКШ  спрямований на створення в закладі загальної середньої освіти (далі - ЗЗСО) особливої морально-інтелектуальної атмосфери, побудованої на повазі до загальнолюдських цінностей .

  1. КЕКШ проголошує  і  захищає  ціннісно - орієнтаційну  єдність всіх учасників освітнього процесу.

  1. КЕКШ  є інструментом управління, що регулює ділову поведінку працівників на робочих місцях, полегшує управління конфліктами, дає змогу швидко приймати дієві рішення у складних ситуаціях.

  1. КЕКШ є інструментом підтримки і розвитку корпоративної культури, корпоративної ідентичності працівників.

  1. КЕКШ є інструментом для формування репутації  ЗЗСО , кожного співробітника, створення позитивного іміджу.

  1. Дотримання    корпоративного етичного кодексу школи  всіма учасниками освітнього процесу є обовязковим .

ІІ. Загальні положення

  1. КЕКШ розроблений на основі загальноприйнятих принципів і норм законодавства України, рекомендацій Міністерства освіти і науки України , Статуту закладу загальної середньої освіти, Правил внутрішнього трудового розпорядку, загальноприйнятих стандартів ділової етики.

  1. КЕКШ регулює суспільні відносини, що виникають у процесі освітнього процесу, відображає основні принципи корпоративної поведінки та етичні норми.

  1. КЕКШ покликаний допомогти кожному учаснику освітнього  процесу мати чітке уявлення про ідеологію закладу та систему цінностей,  корпоративну культуру, встановлені етичні норми ділової поведінки працівників, манеру спілкування з колегами та партнерами, розв’язувати виробничі ситуації, попереджувати ситуації конфлікту інтересів, які можуть виникнути під час взаємодії.

  1. Всі працівники ЗЗСО мусять керуватися найвищими стандартами особистої та професійної добропорядності в усіх аспектах своєї діяльності та дотримуватися правил, норм і принципів роботи ЗЗСО .  За жодних умов працівники не мають ставити під загрозу репутацію ЗЗСО, а також принципи добропорядності.

  1. КЕКШ не описує усі можливі ситуації, які можуть виникнути під час роботи, але містить орієнтири, що закладають основи корпоративної етики та використовуються під час розв’язання складних виробничих чи етичних ситуацій.

  1. Положення  корпоративного етичного кодексу школи  розроблені з урахуванням та на підставі чинного законодавства, отже особа, що їх порушила, буде притягнута до відповідальності відповідно до чинного законодавства.

ІІІ. Мета і завдання

  1. Метою КЕКШ є узагальнення норм поведінки та відповідальності. Його положення поширюються на всіх  працівників.

  1. Завдання КЕКШ:
  • забезпечити розуміння працівниками своєї місії, цінностей і принципів роботи КЗ «Олександрівське НВО №2» , а також усвідомлення своєї ролі у постійному розвитку ЗЗСО;
  • визначити стандарти етичної поведінки в роботі з учасниками освітнього процесу, партнерами, державними органами та громадськістю;
  • запобігати порушень і конфліктних ситуацій;
  • гарантувати прозору діяльність закладу загальної середньої освіти ;
  • забезпечувати баланс між інтересами працівників ЗЗСО, замовниками освітніх послуг, здобувачами освіти, партнерами, органами управління освітою, іншими закладами та установами;
  • виховувати почуття  солідарності,  взаємоповаги,  толерантності    та    патріотизму  по відношенню до КЗ «Олександрівське НВО №2», готовності зберігати і розвивати його традиції;
  • формувати навички конструктивного співробітництва.

ІУ. Пріоритетні напрямки  та основні принципи розвитку ЗЗСО

  1. Подальший розвиток  КЗ «Олександрівське НВО №2», що відповідає інтересам особистості, суспільства і держави, забезпечує адресність і збалансованість освітнього процесу.

  1. Формування  розвивального гуманістичного освітнього простору як  чинника успішної соціалізації здобувачів освіти , врахування індивідуальних особливостей та можливостей самоактуалізації та самореалізації учасників освітнього процесу .

  1. Розвиток  школоцентричного  менеджменту, перенесення «центру ваги» на кінцевий результат,  системний аналіз  кожного напрямку роботи за індикаторами якості відповідно  до національних індикаторів ефективності освіти (Education at a Glance).

  1. Розвиток особистісно-орієнтованої моделі освіти -  максимальне врахування  прав дитини, її здібностей, потреб та інтересів, майбутньої життєвої траєкторії. Реалізація на практиці принципу дитиноцентризму.
  2. Вибудова нової української школи (НУШ) у КЗ «Олександрівське НВО №2», яка динамічно розвивається, відповідає уявленням про успішний сучасний  заклад загальної середньої освіти.

У. Освітня політика закладу освіти

  1. Пріоритетами   освітньої політики КЗ «Олександрівське НВО №2» є:
  • дитиноцентризм;
  • гуманізм;
  • повага до прав і свобод людини;
  • нетерпимість до приниження  честі та гідності, фізичного або психічного насильства  до дискримінації за будь-якими ознаками , миттєве реагування на випадки булінгу (цькування);
  • забезпечення високої якості освіти та освітньої діяльності;
  • школоцентричний   менеджмент;
  • педагогіка партнерства ,довіра, взаємоповага;
  • прозорість і публічність освітнього процесу;
  • громадський контроль;
  • нетерпимість до проявів корупції та хабарництва;
  • відповідальність  і підзвітність;
  • підтримка і стимулювання продуктивних і доцільних інновацій.

  1. Головним підходом у наданні освітніх послуг є розвиток  сучасної освітньої системи:
  • максимальна орієнтація на учасників освітнього процесу – учнів, вихованців, їх батьків, педагогів, співробітників;
  • врахування індивідуальних освітніх потреб здобувачів освіти;
  • впровадження сучасних технологій;
  • створення комфортного освітнього середовища;
  • робота на результат.

  1. Об’єднання зусиль педагогів, персоналу, здобувачів і замовників освітніх послуг для       досягнення стратегічних цілей розвитку освітньої системи 

УІ.   Корпоративні цінності ЗЗСО

  1. Берегти  й цінувати свою репутацію  - найбільшу корпоративну цінність.

  1. Усвідомлювати свою відповідальність перед здобувачами освіти, вихованцями,     

   батьками, органами виконавчої влади, партнерами.  Прагнути виправдати довіру      

   учнів і      батьків.

  1. Натхнення членів команди на якісну реалізацію поставлених завдань.
  2. Заохочення  до ініціативи та новаторства, самовдосконалення.

  1. Працювати на спільний результат. Ефективна професійна взаємодія.

  1. Справедлива оцінка досягнень.

  1. Корпоративний стиль — невід’ємна складова іміджу закладу освіти - єдність   

  професійних і моральних переконань усіх працівників.

  1. Дотримуватися відкритості й прозорості своєї професійної діяльності .

  1. Повага до корпоративних традицій.

  1. Готовність до інноваційних змін.

  1. Безперервне прагнення до підвищення професійного рівня: відповідність найвищим  

  професійним стандартам.

  1. Пошук нових можливостей, професійного розвитку.

  1. Ефективне використання ресурсів.

  1. Будувати довірчі взаємини з дітьми, батьками, колегами, партнерами.

  1. Виявляти  чесність, порядність. Бути чемним. Говорити правду. Визнавати помилки  

   й   виправляти їх.

  1. Неухильно дотримуватись  всіх домовленостей із колегами, партнерами,    

  учасниками    освітнього процесу.

  1. Головний показник  професійності та ефективності -  високий результат діяльності:
    1. залучення та утримання висококваліфікованих фахівців, молодих педагогів;
    2. дотримання законодавчих правових актів про освіту, локальних правових актів.        Нести персональну відповідальність за їх виконання;
    3. усі працівники мають поділяти корпоративні цінності закладу освіти  та нести відповідальність за їх дотримання.


​​​​​ ​​​​​​ ​​​​​​​ УІІ. Принципи професійної етики

  1. Загальні принципи професійної етики, що  визначають основні вимоги до ділових взаємин працівників:
  • Перший принцип - «Золотий стандарт партнерських взаємин» -  ніколи  не  допускати  стосовно  своїх  підлеглих,  керівництва,  колег,  учнів, вихованців, їх батьків  таких дій, яких би не бажав бачити стосовно себе.

  • Другий  принцип  -   справедливість  при  наділенні  працівників необхідними  для  їхньої службової  діяльності  ресурсами, визначенні оцінки їх роботи, призначенні матеріальних і моральних відзнак.

  • Третій  принцип  -   обов'язкове  виправлення  етичного  порушення незалежно від того, коли й ким воно було допущене. 

  • Четвертий принципчесність, добропорядність, добросовісність. 

  • П'ятий  принцип  –  академічна доброчесність.

  • Шостий принциптолерантність. 

  • Сьомий принципмати власну думку при вирішенні будь -  яких службових питань.

  • Восьмий  принцип  –  ніякого  насильства,  тобто  «тиску»  на  підлеглих, керівників, учнів, вихованців, їх батьків, інших учасників освітнього процесу. 

 

  • Дев’ятий  принцип  –  сталість  впливу,  що  виражається  в  тому,  що етичні стандарти можуть бути впроваджені в життя організації не одноразовим наказом, а лише за допомогою зусиль, що докладаються  з боку й керівника, і підлеглих. 

  • Десятий  принцип  –  при  впливі  на  колектив,  окремого  працівника, учня, вихованця     ураховувати  силу  можливої  протидії

  • Одинадцятий  принцип  -   авансування  довіри, створення ситуації успіху. 

  • Дванадцятий принцип   -  прагнути до безконфліктності,  докладати максимальні зусилля, щоб запобігти або мінімізувати конфлікти.

  • Тринадцятий принцип   -  свобода, що не обмежує свободи інших.

  • Чотирнадцятий принцип  відповідальність, виваженість.

  • П’ятнадцятий принцип  - бути прикладом  в дотриманні етичних норм, спонукати до етичної поведінки колег, учнів, інших партнерів .

  • Шістнадцятий принцип - не використовувати свою посаду в особистих цілях. Не  допускати жодних професійних зловживань.

  • Сімнадцятий принцип  - утримуватись  від дій і публічних висловлювань, суб’єктивних оцінок і суджень, які можуть негативно вплинути на власну репутацію і репутацію закладу освіти.

Зазначені  принципи  повинні  служити  підставою  для  вироблення  кожним працівником  власної  особистої  етичної  системи.

УІІІ. Професійна взаємодія

  1. Директор , його заступники, керівники структурних підрозділів є наставниками і партнерами для учасників освітнього процесу, доносять працівникам завдання щодо розвитку і функціонування закладу загальної середньої освіти. Своїми діями  демонструють   приклад в роботі і взаєминах. Під час оцінювання діяльності працівників керуються  об’єктивними показниками та гарантують справедливість. Забезпечують комфортні психологічні, організаційні умови для роботи співробітників. Дбають  про здоров’я працівників, стежать  за дотриманням вимог безпеки та створюють безпечні умови  праці, що  запобігають  травмам і професійним захворюванням. Створюють  атмосферу взаємної поваги та довіри. Заохочують  працівників до отримання нових знань і професійного зростання.

  1. Стать, вік, соціальний статус, національність, етнічне походження, релігійні та політичні переконання, сімейний стан не можуть бути перешкодою  для укладання трудового договору, дискримінації та обмеження професійної діяльності.

 

  1. Повага до особистості та дотримання прав працівників ЗЗСО : всі працівники поважають  людську гідність і права людини, використовують ті   методи роботи, які передбачають збереження людської гідності та дотримання прав усіх учасників освітнього процесу.

4. Взаємини з колегами:

  • будувати стосунки з колегами на взаємній довірі із чесністю і прямотою;
  • незалежно від посад, які працівники обіймають, вони мають коректно звертатися до колег, не використовувати ненормативну лексику, виявляти доброзичливість і гнучкість під час вирішення спільних завдань, надавати допомогу;
  • у взаєминах з колегами неприйнятні грубість, тиск і небажання шукати вихід із проблемних ситуацій.

5.  Неприйняття хабарництва та протидія корупції:

  • працівники категорично проти підкупу та хабарництва;
  • працівники можуть обмінюватися подарунками та сувенірами з колегами,    партнерами з нагоди свят, пам’ятних дат, ювілеїв і днів народження;
  • вручати та приймати подарунки у грошовій формі заборонено.

6. Взаємодія працівників з адміністрацією :

  • працівники діють і приймають рішення у межах повноважень, визначених    посадовими інструкціями та внутрішніми нормативними й розпорядчими документами,  дотримуються субординації;
  • працівники дотримуються  норм трудової дисципліни, встановленої локальними документами ЗЗСО  — статутом, правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими інструкціями, локальними розпорядчими документами, наказами директора КЗ «Олександрівське НВО №2»;
  • працівники виконують  виробничі завдання  у встановлені строки;
  • працівники дотримуються режиму робочого дня, підтримують чистоту й порядок на робочих місцях.

7. Участь у діяльності політичних, релігійних і громадських організацій:

  • участь працівників в діяльності політичних, релігійних і громадських організацій - конституційне право кожного. Такою діяльністю працівники можуть займатися у неробочий час. При цьому працівник діє як приватна особа, а не як представник закладу освіти ;
  • працівник  не має бути учасником заходів, акцій, що можуть зашкодити репутації ЗЗСО.

8.Стандарти корпоративного ділового етикету:

  • дотримання правил корпоративного ділового етикету, зокрема під час спілкування з учасниками освітнього  процесу, партнерами, відвідувачами та іншими зацікавленими особами;
  • повага до особисті людини;
  • індивідуальний підхід та увага до кожного;
  • коректна, ввічлива поведінка;
  • максимум зусиль для  врегулювання спірних питань між працівниками  та учасниками освітнього процесу, партнерами, відвідувачами, працівниками;
  • здоровий спосіб життя (курити, вживати алкогольні напої та наркотичні речовини на території закладу освіти  заборонено);
  • збереження  професійних  таємниць  і  секретів  від  «непосвячених», їх культивування.

9. Умови користування мобільними телефонами та гаджетами НВК .

  • усі учасники освітнього  процесу мають вмикати під час освітнього процесу на телефоні режим  «без звуку»;
  • під час уроків і навчальних занять телефони та гаджети використовувати тільки з освітньою метою;
  • відповідальність за збереження мобільних телефонів і гаджетів несуть їх власники;
  • можна користуватися мобільним телефоном чи гаджетом в позаурочний час: дзвонити, надсилати повідомлення, обмінюватися інформацією, слухати музику через навушники.

ІХ. Взаємодія працівників з батьками

  1. Взаємини працівників ЗЗСО з батьками ґрунтуються на взаємній повазі, довірі, доброзичливості, тактовності й відвертості.

  1. Працівники  зобов’язані своєчасно та об’єктивно інформувати батьків або осіб, які їх замінюють, про стан здоров’я, успішність та поведінку дітей, спільно вживати заходів щодо тих чи інших негативних проявів.

  1. Залучати учнів до діяльності, не передбаченої навчальною програмою та робочим навчальним планом, дозволено лише за згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

  1. Батьки або особи, які їх замінюють, мають поводитися належно у приміщенні та на території ЗЗСО.

  1. За жодних обставин батьки або особи, які їх замінюють, не мають наближатися до будь-якої іншої дитини з негативними намірами.

  1. Педагог  може попросити батьків або осіб, які їх замінюють, покинути навчальний заклад, якщо вважає їх поведінку неприйнятною.

  1. Батьки або особи, які їх замінюють, мають з повагою ставитися до прохань та зауважень педагогів, персоналу.

  1. Батьки або особи, які їх замінюють, не можуть заходити у навчальні приміщення під час освітнього процесу, втручатися в його хід або заважати працівникам закладу.

  1. Вихід за межі території закладу освіти  з учнем, вихованцем  під час освітнього процесу здійснюється за згодою класного керівника, оформлюють письмово. У цей час відповідальність за життя і здоров’я дитини несуть батьки або особи, які їх замінюють.

  1. Відвідування дитиною додаткових секцій, гуртків, занять, змагань, що проходять поза межами закладу освіти, батьки або особи, які їх замінюють, оформлюють письмово.

  1. Батьки або особи, які їх замінюють, мають відвідувати батьківські збори, позакласні заходи  або завчасно попереджати про свою відсутність на них. Відсутність батьків не звільняє їх від виконання ухвалених на зборах рішень.

  1. Батьки зобов’язані прийти до ЗЗСО , якщо їх запрошує учитель або адміністрація.

  1. Батьки та працівники ЗЗСО  мають бути взірцем для учнів.

  1. Класні керівники щорічно на батьківських зборах знайомлять  батьків з Корпоративним етичним кодексом  школи .

Х. Взаємодія працівників ЗЗСО з учнями

  1. Працівники ЗЗСО:
  • сприяють усебічному розвитку учнів, обирають такі методи виховання, впливу, що мотивують до навчання, заохочують до розвитку таких позитивних якостей, як самостійність, самоконтроль, самовиховання, бажання співпрацювати й допомагати іншим;
  • виховують в учнів бережливе й свідоме ставлення до довкілля, до інших людей, вчать спілкуватися, спільно працювати, відпочивати.

  1. Вимогливість та повага до індивідуальності учня:
  • працівники закладу освіти розглядають освітній  процес як соціальне партнерство,
  • педагог співпрацює з учнем, вихованцем,
  • педагог виявляє професійний такт і високу культуру в спілкуванні,
  • учень може вільно і коректно висловлювати свої думки та мати власну позицію,
  • жодне порушення учнем, вихованцем  дисципліни, статутних норм і правил поведінки не має залишитися поза увагою педагога,
  • заборонено негуманно ставитися до учня, вихованця, принижувати його, використовувати в особистих інтересах його працю.

ХІ. Зовнішній вигляд працівників

1. Акуратність і охайність:

  • одяг має бути чистим, випрасуваним,
  • взуття має бути чистим,
  • зовнішній вигляд має відповідати діловому стилю,
  • волосся, обличчя і руки мають бути чистими і доглянутими, використані дезодоруючі гігієнічні засоби з нейтральним запахом.

ХІІ. Очікувані результати

  1. КЕКШ  є одним із основних документів нормативної бази закладу освіти , який орієнтує  кожного  учасника освітнього процесу на   досягнення  спільних  цілей,  впорядковує  ділове  спілкування  і  забезпечує  сприятливий  морально-психологічний клімат, дає моделі ефективної співпраці в команді  педагоги - учні (вихованці) – батьки.

  1. Дотримання  Корпоративного етичного кодексу  школи  всіма учасниками освітнього процесу   сприятиме  стабільності та ефективності роботи.

  1. Орієнтуючись на   критерії і принципи КЕКШ учні демонструють свої досягнення , їм       подобається, щоб на них рівнялися інші.

  1. Батьки відчувають себе активними учасниками освітнього  процесу, адже під час прийому дитини до навчального закладу вони ознайомились з установчими документами.

  1. КЕКШ є високоефективним PR-інструментом.

ХІІІ. Відповідальність за порушення корпоративної етики

1. За порушення норм КЕКШ до співробітників, учнів відповідним  дорадчим органом  можуть бути застосовані наступні заходи:

  • призначити етичну експертизу;
  • рекомендовано принести публічні вибачення;
  • розгляд  питання  на  засіданні  комісії  з  питань  профілактики  правопорушень;
  • відшкодування заподіяних збитків (при нанесенні шкоди майну);
  • клопотання  про  застосування  засобів  дисциплінарного    впливу;
  • інформування про подію через  сайт ЗЗСО;
  • клопотання  перед  адміністрацією  про  звільнення  педагога   чи  співробітника  або  щодо  наказу  про  притягнення  до  дисциплінарної відповідальності.

ХІУ. Прикінцеві положення

        1. КЕКШ  пройшов громадське обговорення і набирає чинності з моменту підписання представниками ради закладу , профспілкового комітету,  адміністрації КЗ «Олександрівське НВО №2», шкільного  парламенту і діє до моменту його скасування або прийняття нового акту.

        1. Будь-які зміни та доповнення до цього Положення узгоджуються з профспілковим комітетом, представниками ради закладу та  шкільним   парламентом .

Додаток 3

до наказу директора

КЗ «Олександрівське НВО №2»

від 01.09.2021 року № 74

                              

ЄДИНІ ПРАВИЛА

ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

КЗ «ОЛЕКСАНДРІВСЬКЕ  НВО №2»

І. ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ

  1. Правила поведінки здобувачів освіти  базуються на законах України, постановах Міністерства освіти та науки України , органів місцевого самоврядування, Статуті ЗЗСО.

  1. Учень приходить до закладу освіти  за 15-20 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя до уроку.

  1. Заклад загальної середньої освіти  — територія, на якій не місце будь-яким видам зброї, зокрема ножам, вибуховим, вогненебезпечним речовинам, алкогольним напоям, цигаркам, наркотикам, токсичним речовинам.

  1. В навчальному закладі неприпустиме вживання непристойних виразів і жестів.

  1. Йти зі школи та її території можна лише з дозволу вчителів або медичної сестри ( попередньо узгодивши з батьками  або особами, які їх замінюють).

  1. У разі пропуску занять учень має надати класному керівнику довідку або записку від батьків , або осіб, що їх заміняють,  про причину відсутності на заняттях. У разі пропуску більше трьох днів учень надає довідку з медичної установи.

  1. Здобувачі освіти  проявляють пошану до старших, піклуються про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші - молодшим, хлопчики - дівчаткам.

  1. Поза школою учні поводяться скрізь і усюди так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім'я школи.

  1. Учні бережуть майно навчального закладу , акуратно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території закладу освіти.

  1. До дітей , які привласнили чужі речі, застосовуються дисциплінарні стягнення. У разі спричинення збитку чужому майну, батьки учнів, які заподіяли збиток, несуть матеріальну відповідальність.

  1. В разі знаходження чужих речей, необхідно повідомити чергового вчителя, класного керівника або адміністрацію ЗЗСО

  1. Прояви булінгу є неприпустимою формою поведінки учнів у закладі освіти   та за його межами.

  1. Здобувачі освіти  поважають  права і свободи інших здобувачів освіти, нетерпимості до приниження їх честі і гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками.

  1. Використання мобільних телефонів та гаджетів під час уроку можливе лише з освітньою метою та з дозволу вчителя. В інших випадках мобільний телефон має бути вимкнений або знаходитись на беззвучному режимі. Вчитель має право вимагати перебування телефонів у спеціально передбаченому місці (бокс або окрема парта).

  1. Учень старанно виконує домашні завдання.

  1. На першу вимогу вчителя учень  надає щоденник.

  1. Попереджувальний перший дзвінок є сигналом рухатися до класу для організованого і   вчасного початку уроку, тож з’явитися після другого дзвінка вважається запізненням.

  

                                      ІІ.  ПОВЕДІНКА НА УРОКАХ

  1. Учні входять до класу за дзвінком.

  1. Під час уроку не слід ходити по класу без дозволу вчителя, голосно розмовляти, кричати, відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми і іншими справами, що не стосуються уроку.

  1. Заняття у ЗЗСО проводяться за кабінетною системою. За кожним учнем у кожному кабінеті закріплено окреме місце. Кожен учень відповідає за збереження санітарного стану та майна на своєму робочому місці.

  1. Якщо під час занять здобувачу освіти необхідно вийти з класу, то він має попросити дозволу у вчителя.

  1. Учень на уроці старанно виконує всі завдання вчителя та має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.

  1. На уроки фізичної культури учні приходять у спортивній формі та спортивному взутті. Учні, звільнені від занять фізкультурою, обов'язково присутні в залі.

  1. Учень в коректній формі відстоює свій погляд і свої переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань, які стосуються теми уроку.

  1. Учні мають знати і дотримуватися правил техніки безпеки як під час уроків, так і після їх закінчення.

 

ІІІ. ПОВЕДІНКА УЧНІВ   НА ПЕРЕРВАХ І ПІСЛЯ УРОКІВ

  1. Під час перерви здобувачі освіти :
  • підтримують чистоту і порядок на своєму робочому місці;
  • виходять з класу, якщо попросить вчитель;
  • реагують на зауваження чергового вчителя по поверху;
  • ми ввічливі та виховані, тому завжди вітаємося при зустрічі;
  • учительська - це приміщення для вчителів;
  • поважай інших, не вживай непристойні вирази і жести.

  1. Час перерви — особистий час кожного школяра . Він може його проводити по своєму розумінню, але не повинен заважати іншим.

  1. Під час перерви здобувачі освіти  можуть вільно пересуватися по ЗЗСО , окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки (горище, підвал, кухня).

  1. Подбайте про свою безпеку, не бігайте по навчальному закладу , сходах, поблизу віконних отворів, не штовхайте один одного, не грайтеся в небезпечні ігри, не кидайтеся портфелями і іншими предметами, не застосовуйте фізичну силу.

  1. У закладі освіти  та на його території категорично забороняється тютюнопаління та вживання алкогольних напоїв.

  1. На перервах школярі можуть звернутися до свого класного керівника, чергового вчителя, адміністрації навчального закладу за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

 

ІУ. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ  УЧНІВ У ЇДАЛЬНІ

  1. Під час харчування в їдальні належить дотримуватися хороших манер і поводитися пристойно.

  1. Вихованці   шанобливо ставляться до працівників їдальні.

  1. Учні приходять в їдальню після закінчення уроку, дотримуються черги при отриманні їжі.

  1. Розмовляти під час прийому їжі слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.

  1. Здобувачі освіти  самі прибирають посуд зі столу після вживання їжі.

  1. Здобувачі освіти дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.

  1. Верхній одяг перед входом до їдальні слід зняти.

 

У. РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЗОВНІШНЬОГО ВИГЛЯДУ УЧНІВ

  1. У навчальний заклад здобувачі освіти  повинні приходити в одязі, який відповідає перебуванню дитини у суспільних місцях. Стиль одягу - діловий, класичний. Для уроків фізичної культури   -  спортивна  форма. Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.

  1. У ЗЗСО відсутня форма єдиного зразка, що дозволяє здобувачам освіти реалізувати свою індивідуальність,  але при цьому одяг має бути охайний, підібраний з усвідомленням того, що класичні правила дрес-коду не передбачають одягати в освітні установи декольтовані вкорочені блузки, дуже короткі спідниці, шорти.

  1. Природня краса неймовірна, тому зловживати косметикою і носити прикраси на заняття недоречно.

  1. В навчальному закладі працює гардеробна, тому верхній одяг залишай там.

  1. На урочисті загальношкільні заходи здобувачі освіти  приходять у святковій формі.

  1. На вечори, концерти здобувачі освіти  вибирають одяг по рекомендації батьків та на свій розсуд.

 

УІ. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

  1. Здобувачі освіти  дбають про свою безпеку. Тому під час знаходження на території закладу освіти  і при проведенні шкільних заходів не мають здійснювати дії, небезпечні для життя і здоров'я самого себе та оточуючих.

  1. За порушення цих Правил та Статуту школи учні притягуються до відповідальності, до них можуть бути вжиті такі стягнення:
  • усне зауваження;
  • запис зауваження в щоденник;
  • виклик учня самого або з батьками на засідання Ради профілактики;
  • направлення клопотання до органів ювенальної привенції  про притягнення батьків, або осіб , що їх заміняють,  до відповідальності згідно чинного законодавства;
  • відшкодування завданої учнем матеріальної шкоди його батьками

  1. Ці Правила розповсюджуються на всіх здобувачів освіти КЗ «Олександрівське НВО №2 » і є обов’язковими для виконання на всій території  закладу загальної середньої освіти ,  а також під час усіх заходів, що проводяться навчальним закладом.

 

Додаток 4

до наказу директора

КЗ «Олександрівське НВО №2»

від 01.09.2021 року № 74

РЕЖИМ РОБОТИ

 для шкільного, педагогічного та допоміжного  колективів 

Олександрівського НВК КЗ «Олександрівське НВО №2 »

на 2021-2022 навчальний рік

1. Установити тривалість навчального тижня відповідно до робочого навчального плану —   5 днів.

2. Навчальний день розпочинати о 8.00 год. та супроводжувати наступними заходами:

Понеділок      - 08.00 – 08.25 – загальношкільна лінійка

Вівторок        - 08.00 – 08.15 – ранкова зарядка

Середа           - 08.00 – 08.25 – виховна година

Четвер           - 08.00 – 08.15 – ранкова зарядка

П’ятниця       - 08.00 – 08.25 – година безпеки життєдіяльності  

3. Перший урок розпочинати о 8.30 год .

4. Встановити таку тривалість уроків:

  • у перших класах —                           35 хвилин;
  • у других – четвертих класах —        40 хвилин;
  • у п’ятих – одинадцятих —                45 хвилин.

  1. Затвердити розклад дзвінків на уроки:

1-й – 08.30 – 09.15    - перерва 10 хв.

2-й – 09.25 – 10.10    - перерва 20 хв.

3-й – 10.30 – 11.15    - перерва 20 хв.

4-й – 11.35 – 12.20    - перерва 15 хв.

5-й – 12.35 – 13.20    - перерва 5 хв.

6-й – 13.25 – 14.10    - перерва 10 хв.

7-й – 14.20 – 15.05   

Встановити перед початком кожного уроку за 5 хвилин попередній дзвінок.  Після попереднього дзвінка здобувачі освіти та вчителі готуються до уроку в навчальному кабінеті. По закінченні уроку вчитель та здобувачі освіти виходять з кабінету. Класні керівники та вчителі під час перерв чергують на поверхах і забезпечують дисципліну здобувачів освіти  , а також несуть відповідальність за поведінку дітей на всіх перервах .

6. Час початку  роботи кожного вчителя – за 15 хвилин до початку свого  першого уроку . Чергування вчителів починається за 20 хвилин до початку занять і закінчується на 20 хвилин пізніше закінчення останнього уроку .

           

7. Графік роботи педагогічних працівників регламентується  їх тижневим педагогічним навантаженням , розкладом уроків , графіком роботи гуртків та ін.

8. Зобов'язати вчителів закладу  подавати щоденні відомості загальношкільного обліку відвідування , фіксувати запізнення  на уроки та позакласні виховні заходи у класному щоденнику поведінки , а також  вимагати від здобувачів освіти дотримання  відповідності  їх одягу до  вимог  шкільної  форми.

9. Встановити тривалість перебування учнів у групі продовженого дня — 6 годин

10. Внесення змін до класних журналів , а саме: зарахування та вибуття здобувачів освіти вносить лише класний керівник за вказівкою заступника директора з навчально-виховної роботи . Виправлення оцінок у класному журналів дозволяється за заявою вчителя та з дозволу директора

11. Категорично заборонено відпускати здобувачів освіти з уроків на різні заходи (репетиції , змагання ) без дозволу адміністрації закладу .

12. Робота спортивних секцій , гуртків , кабінетів інформатики ,  навчальних майстерень допускається лише за розкладом , затвердженим директором КЗ «Олександрівське НВО №2».

13.Позакласні заходи проводяться за планом , затвердженим директором . Проведення всіх позакласних заходів ,  таких як гурткові заняття , спортивні секції , робота  кабінетів  інформатики , навчальних майстерень тощо  , а також перебування вчителів , співробітників та учнів у приміщенням НВК дозволяється лише до 18.00 (крім групи продовженого дня ).

  1. У кожному навчальному кабінеті закріпити  за здобувачами освіти постійне робоче місце з метою їх матеріальної відповідальності за збереження меблів .

  1. Всім вчителям забезпечити прийом і здачу навчального кабінету між уроками протягом всього навчального року . За збереження навчального кабінету і обладнання , що в ньому є , несе повну відповідальність вчитель , який працює в цьому приміщенні .

  1. Паління вчителів та здобувачів освіти у закладі категорично  заборонено.

  1. Ведення щоденників вважати обов’язковим для кожного здобувача освіти , починаючи з 3 класу

  1. Визначити час сніданку дітей 10.10 – 10.30 год. (бюджет). Класні керівники супроводжують дітей в їдальню , присутні під час сніданку дітей , а також забезпечують порядок . У приміщенні дошкільної групи вихованці приймають їжу безпосередньо в класній кімнаті у присутності вихователів та їхнього помічника 

  1. Стороні особи не допускаються на уроки без дозволу директора .

  1. Категорично забороняється проводити заміну уроків за домовленістю між учителями без дозволу адміністрації .

  1. Вихід  на роботу вчителя або будь-якого співробітника після хвороби можливий лише за наявності  листка непрацездатності  .

  1. Проведення екскурсій , походів ,  відвідування виставок , музеїв дозволяється лише після видання наказу директора. Відповідальність за життя та здоров'я дітей під час проведення подібних заходів несе той вчитель або будь-який інший  співробітник , який призначений наказом директора .

  1.  Покласти відповідальність на вчителів , класних керівників , вихователів групи продовженого дня та вихователів дошкільних груп за охорону життя та здоров'я дітей  під час їх перебування в приміщеннях НВК , на його території під час прогулянок , екскурсій , при проведенні позакласних заходів тощо

  1. Заборонити в стінах НВК будь-які торгівельні операції .

  1. Вважати обов’язковим взяття на облік протягом 3 днів усіх фінансових та господарських надходжень , у тому числі й придбання за рахунок батьківських та спонсорських коштів.

  1. Затвердити  графік роботи допоміжного та обслуговуючого персоналу:

1) Педагог-організатор, практичний психолог, соціальний педагог , бібліотекар, медсестра, секретар, фахівець з охорони праці , завгосп починає  роботу о 8.00 год., закінчують о 16.00 год. (без перерви на обід).

2) Комірник починає роботу о 7.30 год. і закінчує о 15.30 год. (без перерви на обід).

3) Технічні працівники мають 8-годинний робочий день з 8.00-16.00год. (без перерви на обід) за винятком чергової техпрацівниці , яка починає робочий день о 7.00 год. і закінчує о 18.00 год.

Визначити такий режим роботи чергової техпрацівниці:

07.00                – початок роботи;

07.00-08.00    -  надвірне прибирання парадного входу до закладу  та забезпечення 

                           питною водою адміністрації закладу;

08.00-13.00    – чергування на посту;

13.00-16.00    – робота на закріпленій площі;

16.00-18.00    – чергування на посту;

18.00               - закінчення чергування та передача закладу  черговому охоронцю.

           

Чергові техпрацівниці працюють згідно графіка роботи, затвердженого директором закладу. Наступний після чергування день працівник розпочинає об 11.00 год.

4) Прибиральники закладу  дотримуються такого режиму роботи:

08.00               – початок роботи;

08.00-09.25    – чергування та прибирання на закріпленій площі (протирання

                           підвіконників, панелей , догляд за вазонами та ін. );

09.25-10.10    – вологе прибирання коридору;

10.10-11.35    – чергування та прибирання на закріпленій площі;

11.35-12.20    - вологе прибирання коридору;

12.20-16.00    - чергування та прибирання на закріпленій площі.

           

У разі виробничої необхідності прибиральники залучаються до виконання робіт по  утриманню території навчального закладу у належному санітарному стані (загрібання листя, відкидання снігу, побілка дерев і бордюрів та ін. )

5) Працівники харчоблоку (кухар)  працює з 07.00 до 15.00 год.

Затвердити для кухаря такий режим роботи:

07.00               початок роботи;

07.00-08.00    приготування сніданку для ДГ;

08.00-08.30    видача сніданку ДГ;

08.30-10.00    приготування сніданку для 1-4 класів

10.00-10.30    видача сніданку 1-4 кл.;

10.30-11.10    приготування сніданку  для 5-8  класів;

11.10-11.35    видача сніданку  5-8 кл. ;

11.35 -12.20   приготування  сніданку  для 9-11 класів;

12.20 -12.35   видача сніданку  9-11 кл. ;

12.35- 13.30   приготування  обіду для   ГПД ;

13.30 –14.00   видача обіду ГПД;

14.00-15.00    санітарне прибирання робочого місця;

15.00               кінець робочого дня.

Встановити для підсобного робітника  харчоблоку такий режим роботи:

07.00 –            початок роботи;

07.00-10.30-   забезпечує виконання підсобних робіт по приготуванню сніданку;

10.30-11.35-   миття посуду;

11.35-13.30 – забезпечує виконання підсобних робіт по приготуванню обіду;

13.30-14.30 – миття посуду;

14.30-15.00 – санітарне прибирання робочого місця;

15.00-             кінець робочого дня.

27.  Під час опалювального сезону оператори газової котельні працюють згідно графіка роботи, затвердженого директором закладу.

АРКУШ

 ознайомлення з наказом директора КЗ «Олександрівське НВО №2»

від 01.09.2021 року № 74 «Про затвердження Правил для всіх учасників освітнього процесу  КЗ «Олександрівське НВО №2 »  на 2021-2022 н. р.»

 
  1.                         Бабченко В.Ю.
  2.                         Бак В.О.
  3.                         Балабан Л.М.
  4.                         Басова Н.П.
  5.                         Безносенко Д.О.
  6.                         Бойко В.Г.
  7.                         Бойко Т.М.
  8.                         Бондар Л.М.
  9.                         Бондаренко О.В.
  10.                         Бугаєнко Л.А.
  11.                         Волошаненко Л.Ю.
  12.                                    Волошина Л.В.
  13.                         Волошина М.Ф.
  14.                         Воропай Н.І.
  15.                         Гаєвська Л.Г.
  16.                         Гайдай М.О.
  17.                         Гирич Н.К.
  18.                         Гончаренко А.О.
  19.             Гуренко С.О.
  20.                         Давидова Л.І.
  21.                         Дзюба Л.А.
  22.                         Дмитренко О.М.
  23.                         Дмитрієва В.М.
  24.             Добровольська А.М.
  25.                         Добровольська С.Є.
  26.                         Дубинюк Л.М.
  27.                         Дубинюк Т.М.
  28.                         Дюдюнова Т.А.
  29.                         Жижкун А.М.
  30.                         Жирун С.Л.
  31.             Зубкова Н.В.
  32.             Іваненко В.О.
  33.                         Іваненко Л.Є.
  34.                         Кабачок Н.І.
  35.             Кожевнік К.Р.
  36.                         Коломієць Г.М
  37.                         Комірний В.В.
  38.                         Кочкін І.В.
  39.                         Кузнєцов О.А.
  40.                         Курченко О.М.
  41.                         Курченко С.В.
  42.             Курченко С.І.
  43.                         Куценко Л.В.
  44.                         Куценко Н.С.
  45.                         Куцовіл В.П.
  46.                         Лаврусь І.О.
  47.                         Лимар В.М.
  48.                         Мальцева І.А.
  49.                         Мачак Н.А
  50.                         Метенько С.С.
  51.                         Москаленко Л.В.
  52.                         Олефіренко В.М.
  53.                         Олефіренко Л.І.
  54.             Олійник О.В.
  55.                         Осіпова Т.П.
  56.                         Охріменко О.В.
  57.                         Пересунько І.С.
  58.                         Петренко В.В.
  59.                         Півторак О.І.
  60.                         Поцелуйко Т.О.
  61.                         Решетняк П.В.
  62.                         Рустамян О.М.
  63.             Сверділ С.І.
  64.                         Сергійчук О.В.
  65.                         Сергійчук О.О.
  66.                         Сисоєва І.С.
  67.                         Ситник С.О.
  68.                         Ставенко О.П.
  69.                         Стеблина Т.В.
  70.                         Степаненко Л.М
  71.                         Сухенко О.М.
  72.                         Тверда С.В.
  73.                         Тищенко О.І.
  74.                         Ткаченко Л.А.
  75.                         Ткаченко Л.О.
  76.                         Тлустенко В.В.
  77.                         Токар В.І.
  78.                         Токар О.М.
  79.                         Тороп Р.М.
  80.                         Федьоха Л.А.
  81.             Фокша І.В.
  82.                         Фощій М.М.
  83.                         Харченко В.Л.
  84.             Хохлова Н.В.
  85.                         Чабан Н.В
  86.                         Чернова Г.П.
  87.                         Чернявська Т.П.
  88.                         Чобану А.В.
  89.                         Чорногор Ю.В.
  90.                         Швець О.О.
  91.                         Шевчук Л.М.
  92.             Шпак О.А.
  93.             Шпак С.О.    
  94.             Шпильова Н.В.
  95.             Щупаковська І.В.

 

.

НАКАЗ ДИРЕКТОРА

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«ОЛЕКСАНДРІВСЬКЕ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНЕ ОБЄДНАННЯ №2»

ОЛЕКСАНДРІВСЬКОЇ  СЕЛИЩНОЇ РАДИ

КРОПИВНИЦЬКОГО РАЙОНУ КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ

від «22» вересня 2021 року                                                                                                  № 102

смт. Олександрівка

                                                                                          

Про запобігання випадкам та протидії

булінгу в КЗ «Олександрівське НВО №2»

 На виконання наказів Міністерства освіти і науки України від  28 грудня 2019 року № 1646 «Деякі питання реагування на випадки боулінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти » , від 26 лютого 2020 року № 239 «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти»   та з метою створення безпечного освітнього середовища в КЗ «Олександрівське НВО №2»

НАКАЗУЮ:

     

          1. Затвердити  Програму щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню)  в КЗ «Олександрівське НВО №2»  ( Додаток 1).

2. Завідувачам Бірківської філії Фощію М.М., Івангородської філії Коломієць Г.М., Підлісненської філії Чабан Н.В., Несватківської філії Сергійчук О.О., Бовтиської філії Мачак Н.В., заступнику директора з виховної роботи Олександрівського НВК Кабачок Н.І.:

1) призначити відповідальну особу за прийом і реєстрацію заяв про випадки булінгу (цькуванню) у  ЗЗСО

2) створити  комісію  у випадку письмової заяви керівнику закладу загальної середньої освіти чи відповідальній особі ;

в одноденний строк

          3) у випадку скликання комісій до її роботи залучати батьків, чиї діти причетні до випадків булінгу ;

4) невідкладно скликати засідання комісій та залучати батьків учнів до її засідань з метою профілактики проявів негативної поведінки учнів, чиї дії у майбутньому можуть кваліфікувати як булінг ;

5) довести до відома усіх педагогічних працівників про персональну відповідальність за випадки булінгу з їх боку чи спробу втаємничення таких випадків зі сторони учнів чи колег по роботі;

6) висвітлити контактний телефон відповідальної особи за прийом і реєстрацію заяв про випадки булінгу (цькуванню) у  ЗЗСО

3. Заступнику директора з виховної роботи Олександрівського НВК Кабачок Н.І. :

         1) розмістити на сайті ЗЗСО витяг з Антибулінгової політики  та Корпоративний Етичний Кодекс Школи (КЕКШ) ;

                                                                                                 до 04 жовтня 2021 року

4. Класним керівникам КЗ «Олександрівське НВО №2»:

1) проводити роз’яснювальну роботу з учнями та батьками щодо їх відповідальності за дії, які прирівнюються до булінгу;

постійно

5. Затвердити план заходів з протидії булінгу в Олександрівському НВК (Додаток 2)

           

         6. Призначити відповідальною особою за прийом і реєстрацію заяв про випадки булінгу (цькуванню) в Олександрівському НВК соціального педагога Кожевнік К.Р.

         7. Відповідальній особі за прийом і реєстрацію заяв про випадки булінгу (цькуванню) в Олександрівському НВК , соціальному педагогу Кожевнік К.Р.:

            1) завести Журнал реєстрації заяв про  випадки булінгу (цькуванню) в Олександрівському НВК;

            2) повідомляти керівника ЗЗСО про заяви , які надійшли від здобувачів освіти, працівників та педагогічних працівників, батьків та інших учасників освітнього процесу щодо  випадку булінгу (цькування), учасниками або свідками якого стали;

            3) вважати , що дата подання заяви і є дата прийняття .

            8. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з виховної роботи Олександрівського НВК Кабачок Н.І.

Директор                                  О.В. Зінченко

       З наказом ознайомлені:

  1.                                    Кабачок Н.І.
  2.                                    Коломієць Г.М.
  3.                                    Кожевнік К.Р.
  4.                                    Мачак Н.А.
  5.                                     Сергійчук О.О.
  6.                                    Фощій М.М.
  7.                                    Чабан Н.В.

Додаток 1

 до наказу директора

КЗ «Олександрівське НВО №2»

від  22.09.2021 року № 102

  П Р О Г Р А М А   

щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню)

в КЗ «Олександрівське НВО №2»

Метою даної програми є: ознайомити учасників освітнього процесу з причинами виникнення  булінгу, впливу цього явища на окрему особистість і учнівський колектив в цілому, опрацювати практичні методи виявлення постраждалих та булерів, методи роботи з ними та профілактики даного явища.

            Програма складається з теоретичного матеріалу  і практичної складової – виявлення жертв булінгу або булерів, побудові стратегічних рішень та конкретних методів впливу на учасників булінгу, організації системної роботи в учнівському колективі. 

            Завдання:

  • профілактика булінгу в освітньому середовищі;
  •       попередження і подолання наслідків булінгу серед учнів;
  •       систематизувати знання щодо взаємостосунків дітей та молоді у навчальному закладі;
  •       навчитися визначати групи ризику (жертв та булерів);
  •       ознайомитися з принципами організації системного протистояння булінгу у молодіжному колективі.

Очікуванні результати: запобігання виникненню булінгу в освітньому середовищі.  

Теоретичні засади

            Проблема насильства в освітньому середовищі є  досить розповсюдженою проблемою. Дуже важливо щоб учні, їх батьки та вчителі були проінформовані про це негативне явище, як його виявити, та, головне, як його уникнути.

            Образливі прізвиська, глузування, піддражнювання, стусани з боку одного або групи учнів щодо однокласника або однокласниці – є ознаками нездорових стосунків, які можуть привести до цькування – регулярного, повторюваного день у день знущання. Регулярне та цілеспрямоване нанесення фізичної й душевної шкоди стало об’єктом уваги науковців та педагогів, починаючи з 70-х років минулого століття, й отримало спеціальну назву – булінґ.

Булінґ (від англ. bully – хуліган, задирака, грубіян, «to bully» – задиратися, знущатися) – тривалий процес свідомого жорстокого ставлення, агресивної поведінки з метою заподіяти шкоду, викликати страх, тривогу або ж створити негативне середовище для людини.

            За даними різних досліджень, майже кожен третій учень в Україні, так чи інакше зазнавав булінґу в школі, потерпав від принижень і насміхань: 10% – регулярно (раз в тиждень і частіше); 55% – частково піддаються знущанню зі сторони однокласників; 26% – батьків вважають своїх дітей жертвами булінґу. Тому, згідно Закону України «Про освіту», Конвенції ООН про права дитини, Закону України «Про охорону дитинства», Державної цільової програми «Національний план дій з реалізації Конвенції про права інвалідів»,  Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» активізовано роботу щодо профілактики булінгу в освітньому середовищі.

                                                    Нормативна база

Алгоритм реалізації програми

Найчастіше жертвами булінґу стають діти, які мають:

  • Фізичні вади – носять окуляри, погано чують, мають порушення рухового апарату фізично слабкі.
  • Особливості поведінки – замкнуті чи імпульсивні, невпевнені, тривожні.
  • Особливості зовнішності – руде волосся, веснянки, мають надмірну худорлявість чи повноту.
  • Недостатньо розвинені соціальні навички: часто не мають жодного близького друга, краще спілкуються з дорослими ніж з однолітками.
  • Страх перед закладом освіти : неуспішність у навчанні часто формує у дітей негативне ставлення до закладу освіти, страх відвідування певних предметів, що сприймається оточуючими як підвищена тривожність, невпевненість, провокуючи агресію.
  • Відсутність досвіду життя в колективі (так звані «домашні» діти).
  • Деякі захворювання: заїкання, дислалія (порушення мовлення), дисграфія (порушення письма), дислексія (порушення читання).
  • Знижений рівень інтелекту, труднощі у навчанні.
  • Високий інтелект, обдарованість, видатні досягнення.

Форми та види булінґу

Людину, яку вибрали жертвою і яка не може постояти за себе, прагнуть принизити, залякати, ізолювати від інших різними способами.

 Найпоширенішими формами булінґу є:

  • Словесні образи, глузування, обзивання, погрози.
  • Образливі жести або дії.
  • Залякування за допомогою слів, загрозливих інтонацій, щоб змусити жертву щось зробити чи не зробити.
  • Ігнорування, відмова від спілкування, виключення з гри, бойкот, вимагання грошей, їжі, речей, умисного пошкодження особистого майна жертви. Фізичне насилля (удари, щипки, штовхання, підніжки, викручування рук, будьякі інші дії, які заподіюють біль і навіть тілесні ушкодження).
  • Приниження за         допомогою    мобільних      телефонів       та        Інтернету       (СМС-повідомлення, електронні листи, образливі репліки і коментарі в чатах і т.д.), розпускання чуток і пліток.

          Види булінґу можна об’єднати в групи словесного (вербального), фізичного, соціального (емоційного) та електронного (кібербулінґ) знущання, які часто поєднуються для більш сильного впливу.

            70% знущання відбувається словесно: принизливі обзивання, глузування, жорстока критика, висміювання та ін. На жаль, кривдник часто залишається непоміченим та непокараним, однак образи не залишаються безслідними для «об’єкта» приниження.       

             Фізичне насильство найбільш помітне, однак складає менше третини випадків булінґу (нанесення ударів, штовхання, підніжки, пошкодження або крадіжка особистих речей жертви та ін.).

            Найскладніше зовні помітити соціальне знущання – систематичне приниження почуття гідності потерпілого шляхом ігнорування, ізоляції, уникання, виключення.

            Сьогодні набирає обертів кібербулінґ. Це приниження за допомогою мобільних телефонів, Інтернету. Діти реєструються в соціальних мережах, створюють сайти, де можуть вільно спілкуватися, ображаючи інших, поширювати плітки, особисті фотографії, тощо.

Наслідки шкільного насилля

Жертви булінґу переживають важкі емоції – почуття приниження та сором, страх, розпач і злість. Булінґ вкрай негативно впливає на соціалізацію жертви, спричиняючи:

  • неадекватне сприйняття себе – занижену самооцінку, комплекс неповноцінності, беззахисність;
  • негативне сприйняття однолітків – відсторонення від спілкування, самотність, часті прогули в закладі освіти ;
  • неадекватне сприйняття реальності – підвищену тривожність, різноманітні фобії, неврози;
  • девіантну поведінку – схильність до правопорушень, суїцидальні наміри, формування алкогольної, тютюнової чи наркотичної залежності.

                                  Відповідальність, яка чекає на булера

            Булінг, тобто моральне, або фізичне насильство, агресія, у будь-якій формі, або будь-які інші дії, вчинені з метою викликати страх, тривогу, підпорядкувати особу своїм інтересам, що мають ознаки свідомого жорстокого ставлення - тягне за собою накладення штрафу від двадцяти до п'ятдесяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

            Ті самі дії, вчинені повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, або вчинені відносно неповнолітнього, або вчинені з особливою жорстокістю -

тягнуть за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

            Вчинення малолітніми, або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, правопорушення, відповідальність за яке передбачено цією статтею, тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від двадцяти до п'ятдесяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

            Приховування випадків булінгу педагогічним працівником ,  керівником, або засновником закладу освіти, тягне за собою накладення штрафу від п'ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян

                                               Дії керівника закладу

          Керівник закладу освіти повинен довести до відома здобувачів освіти, педагогічних,  працівників, батьків та інших учасників освітнього процесу щодо їх обов’язку повідомляти керівника закладу про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб. Відповідно до такої заяви керівник закладу видає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб. Для прийняття рішення за результатами розслідування керівник закладу освіти створює наказом комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) та скликає засідання. До складу такої Комісії можуть входити педагогічні працівники, (у тому числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булера, керівник закладу та інші заінтересовані особи. Якщо Комісія визнала, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то керівник закладу освіти зобов’язаний повідомити уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Службу у справах дітей.

            У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник закладу освіти має повідомити постраждалого.

            Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.

            Потерпілий чи його представник також можуть звертатися відразу до уповноважених підрозділів органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Служб у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).

Процедура/послідовність кроків і реагування на зафіксовані прояви насильницької поведінки щодо учнів/дорослого у закладі освіти  різними сторонами

Дитина, яка стала свідком булінгу або акту насильницької поведінки:

  1. Миттєво звернутися до будь-якого дорослого, який перебуває поблизу, з проханням допомогти зупинити ситуацію.
  2. Невідкладно повідомити класного керівника свого класу про випадок, що стався, якщо інцидент зафіксований серед однокласників.
  3. Брати участь у загальних подіях класу за участі класного керівника та психолога щодо врегулювання психологічноемоційного клімату.

Працівник ЗЗСО (вчитель, класний керівник та ін.), який став свідком булінгу або акту насильницької поведінки повинен:

  1. Миттєво зупинити неприйнятні дії
  2. Дізнатися імена та прізвища учасників події. Невідкладно повідомити класного керівника класу про зафіксований акт насилля, надати детальну інформацію про обставини ситуації
  3. Вжити невідкладних дисциплінарних превентивних заходів: нагадати правила ЗЗСО та наслідки їх порушення.

Класний керівник, який дізнався про випадок булінгу з дитиною свого класу:

  1. Заспокоїти, розрадити, нормалізувати поведінку всіх учасників акту насильницької поведінки.
  2. Визначити, чи цей випадок підпадає під визначення «булінг». Якщо цей акт насильницької поведінки не класифікується як булінг, провести розмову з учасниками події щодо її причин та запобігання такого в майбутньому. Якщо є проявом булінгу – тоді крок 3.
  3. Провести розмову з класом з метою нагадати про Антибулінгову політику школи та неприпустимість булінгу у ЗЗСО.
  4. У той же день повідомити батьків суб’єкта і об’єкта булінгу про ситуацію під час особистої зустрічі.
  5. У той же день повідомити про ситуацію, що сталася, в батьківській групі з обмеженим доступом, без вказування імен і прізвищ учасників.
  6. У той же день повідомити психолога про випадок булінгу у класі.
  7. У той же день зафіксувати випадок булінгу в Журналі щоденного обліку роботи практичного психолога.
  8. У співпраці з психологом, керівником МО класних керівників розробити план індивідуальної роботи з класом для нормалізації психологічного клімату, а також провести індивідуальну роботу з учасниками акту насильницької поведінки.
  9. Усі подальші дії класного керівника, психолога та директора ЗЗСО регулює Політика вирішення конфліктів у ЗЗСО «Кроки до безпеки».

                                                                            

Кроки батьків:

Батьки дитини, яка поскаржилася на булінгову поведінку щодо неї:

  1. Повідомити класного керівника про скарги дитини і підозри на булінг, переконатися, що у ЗЗСО зафіксований і мав місце випадок булінгу, про який розказує дитина.
  2. Обговорити скарги дитини на випадок насильницької поведінки щодо неї під час особистої зустрічі з класним керівником і психологом ЗЗСО.
  3. Поговорити з дитиною про неможливість проявів у ЗЗСО та необхідність співпрацювати зі шкільним психологом та класним керівником до нормалізації психоемоційного стану дитини і психологічного клімату в класі.
  4. Зустрітися з психологом ЗЗСО щодо усунення наслідків булінгу.
  5. У разі рекомендацій шкільного психолога звернутися до позашкільного психолога чи психотерапевта. У цьому випадку регулярно повідомляти шкільного психолога про етапи і результати  роботи.
  6. Відвідати щонайменше 2 зустрічі з психологом ЗЗСО задля профілактики виникнення в подальшому таких випадків.
  7. Постійно надавати й отримувати від класного керівника зворотний зв’язок щодо емоційного стану дитини.

             

Батьки дитини, у якої зафіксували булінгову поведінку:

  1. Прийти на зустріч із класним керівником, психологом та отримати детальну інформацію стосовно проявів дитини та обставин ситуації, що склалася.
  2. Ознайомитись із записом у Журналі щоденного обліку роботи практичного психолога та Політикою вирішення конфліктів у ЗЗСО. У разі відмови витяг із журналу з описом ситуації надсилають на поштову адресу батьків рекомендованим листом чи на електронну пошту вказану у договорі. Політика конфліктів починає діяти з 4 етапу.
  3. Поговорити з дитиною про неприпустимість булінгу у ЗЗСО та необхідність співпрацювати зі шкільним психологом та класним керівником до нормалізації психоемоційного стану дитини і психологічного клімату в класі.
  4. Співпрацювати з психологом ЗЗСО щодо усунення наслідків булінгу. Відвідати щонайменше 2 зустрічі з психологом ЗЗСО задля профілактики виникнення в подальшому таких випадків.
  5. Звертатися до позашкільного психолога чи психотерапевта за рекомендацією шкільного психолога чи за власним бажанням. У такому разі регулярно повідомляти шкільного психолога про етапи та результати роботи.
  6. Постійно надавати й отримувати від класного керівника зворотний зв’язок щодо емоційного стану дитини.

  Кроки шкільного психолога щодо роботи з усіма залученими учасниками булінгу:

  1. У той же день зафіксувати випадок булінгу в Журналі щоденного обліку роботи практичного психолога зі слів класного керівника, дитини – об’єкту/суб’єкту булінгу, батьків, інших сторін учасників випадку булінгу.
  2. У співпраці з класним керівником розробити план індивідуальної роботи з класом для нормалізації психологічного клімату, а також провести індивідуальну роботу з учасниками акту насильницької поведінки.
  3. Провести щонайменше 2 зустрічі з батьками обох сторін конфлікту щодо усунення наслідків та профілактичних заходів.
  4. У разі потреби, рекомендувати батькам звернутися до позашкільного психолога чи психотерапевта. У цьому випадку регулярно підтримувати контакт із позашкільними спеціалістами та обмінюватися інформацією, коригувати план індивідуальною роботи з учасниками акту насильницької поведінки.
  5. Ввести спостереження за всіма учасниками булінгу, акумулювати та аналізувати інформацію від класного керівника, вчителів, батьків тощо до повного відновлення сприятливого психологічного клімату у класі та емоційного стану дітей.

   

Кроки класного керівника/шкільного психолога щодо роботи зі свідками/пасивними учасниками булінгу:

  1. Провести розмову-нагадування з класом щодо неприпустимості проявів булінгу і насильницької поведінки в ЗЗСО.
  2. Провести позапланові класні активності, під час яких діти проявляють себе з менш звичних сторін, мають змогу зблизитися та налагодити відносини.

                                        

Кроки працівників закладу загальної середньої освіти :

Працівник закладу загальної середньої освіти , який зазнав булінгу від учня/групи учнів:

  1. Назвати неприйнятну поведінку «булінгом» і нагадати про недопустимість проявів булінгу в ЗЗСО.
  2. Повідомити класного керівника про випадок булінгу.
  3. Підтвердити письмово випадок булінгу відповідною заявою.
  4. Повідомити директора ЗЗСО про цей випадок.

 

 Для успішного попередження та профілактики насильницької поведінки, в т.ч. булінгу у ЗЗСО, виконуються такі дії:

  • Співробітники ЗЗСО здійснюють регулярний нагляд (моніторинг) у шкільних коридорах і зонах спільного користування (спортивних залах, ігрових зонах, рекреаціях).
  • Окремо визначені туалети для дітей різної статі, визначені окремо туалети для персоналу.
  • Використання Інтернету в ЗЗСО є максимально керованим.
  • Учню або учениці залишати територію ЗЗСО після прибуття і до закінчення уроків згідно розкладу занять можна лише за відповідної заяви батьків і за згодою адміністрації ЗЗСО.
  • ЗЗСО навчає персонал навичкам ненасильницького спілкування у вигляді лекцій, тренінгів, практичних занять.
  • В освітню програму включено профілактичні тренінги, психологічно-рольові ігри за темами толерантності, профілактики конфліктів та булінгу.
  • У практиці ЗЗСО проведення загальношкільних заходів, до яких залучаються батьки, члени родин, громадські діячі, мешканці мікрорайону: благодійні ярмарки та волонтерські акції; День здоров’я, спортивні змагання «Я і тато – спортивні хлоп’ята», «Супер козак року»; фестиваль мистецтв «Зірки ХХІ століття»; гала-концерт до Дня сім’ї та Дня матері; новорічне шоу та інше.
  • Класний керівник постійно впливає на соціально-психологічний клімат класу.
  • Класний керівник планує та проводить командоутворюючі ігри, заняття і вправи серед учнів.
  • Шкільний психолог веде регулярну корекційну роботу впродовж навчального періоду з класами, окремими групами дітей, окремими дітьми щодо дотримання ними КЕКШ, толерантності, уникнення проявів насильницької поведінки.
  • Шкільний психолог, відповідно до затвердженого плану роботи, досліджує психологічний клімат у класі, групову динаміку класу, емоційний стан здобувачів освіти, проводить соціометрію для отримання інформації про взаємовідносини серед дітей. Отриману інформацію використовує для формування та корегування роботи психолога з класом.
  • Шкільний психолог шляхом спостереження та аналізу розпізнає в учасників освітнього процесу ЗЗСО проблеми в міжособистісному спілкуванні адаптації до навчального колективу і надає їм своєчасну соціальну-психологічну допомогу.
  • ЗЗСО проводить просвітницьку роботу з батьками щодо уникнення та розпізнавання насильницької поведінки до дитини/дитиною, допомогти дитині в разі проявів булінгу в рамках «Школи позитивного батьківства».
  • На початку навчального року кожний класний керівник проводить 3 заняття, присвячені профілактиці булінгу та насильству. На першому – знайомить із антибулінговою політикою, на решті – опрацьовує з дітьми різні схеми дій у тій чи іншій ситуації.
  • На початку навчального року (впродовж серпня) для працівників ЗЗСО шкільний психолог і заступник директора  з виховної роботи проводять ознайомчу зустріч щодо Антибулінгової політики ЗЗСО і надають чіткі інструкції та роз’яснення стосовно протидії, реагування та профілактики насильницької поведінки у ЗЗСО.
  • На початку навчального року в батьківських групах класів у соціальній мережі розміщується для ознайомлення короткий витяг з Антибулінгової політики ЗЗСО.
  • У жовтні у ЗЗСО відбувається просвітницький семінар для батьків ЗЗСО для ознайомлення зі стратегіями батьківської поведінки в тих чи інших неприйнятних ситуаціях.
  • Психолог постійно цікавиться інформацією про можливі інші профілактичні заходи, а також методи роботи як із кривдниками, так і з жертвами булінгу, проводять самостійно або запрошують зовнішніх спеціалістів для навчання шкільного персоналу практикам профілактики булінгу та роботи з випадками булінгу.
  • На сайті ЗЗСО розміщено витяг з Антибулінгової політики  та Корпоративний Етичний Кодекс Школи (КЕКШ), який являє собою єдині правила для всіх учасників освітнього процесу.

 

ПОРЯДОК

подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькуванню) в закладі

    1. Цей Порядок розроблено відповідно до Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».
    2. Цей Порядок визначає процедуру подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькуванню).
    3. Заявниками можуть бути здобувачі освіти, їх батьки/законні представники, працівники та педагогічні працівники закладу та інші особи.
    4. Заявник забезпечує достовірність та повноту наданої інформації.
    5. У цьому Порядку терміни вживаються у таких значеннях:

            Булінг (цькування) – діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

            Типовими ознаками булінгу (цькування) є:

    • систематичність (повторюваність) діяння;
    • наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);
    • дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

 

Подання заяви про випадки булінгу (цькуванню)

  1. Здобувачі освіти, працівники та педагогічні працівники, батьки та інші учасники освітнього процесу, яким стало відомо про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого стали, або підозрюють його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб зобов’язані повідомляти керівнику закладу.
  2. Розгляд та неупереджене з’ясування обставин випадків булінгу (цькування) здійснюється відповідно до поданих заявниками заяв про випадки булінгу (цькування) (далі – Заява).
  3. Заяви, що надійшли на електронну пошту закладу отримує секретар, яка зобов’язана терміново повідомити керівника закладу та відповідальну особу.
  4. Прийом та реєстрацію поданих Заяв здійснює відповідальна особа, а в разі її відсутності – особисто керівник закладу або його заступник.
  5. Заяви реєструються в окремому журналі реєстрації заяв про випадки булінгу (цькування).
  6. Форма та примірний зміст Заяви оприлюднюється на офіційному вебсайті закладу.
  7. Датою подання заяв є дата їх прийняття.
  8. Розгляд Заяв здійснює керівник закладу з дотриманням конфіденційності.

Відповідальна особа

  1. Відповідальною особою призначається працівник закладу освіти з числа педагогічних працівників.
  2. До функцій відповідальної особи відноситься прийом та реєстрація Заяв, повідомлення керівника закладу.
  3. Відповідальна особа призначається наказом керівника закладу.
  4. Інформація про відповідальну особу та її контактний телефон оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.

Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування)

  1. За результатами розгляду Заяви керівник закладу видає рішення про проведення розслідування випадків булінгу (цькування) із визначенням уповноважених осіб.
  2. З метою розслідування випадків булінгу (цькування) уповноважені особи мають право вимагати письмові пояснення та матеріали у сторін.
  3. Для прийняття рішення за результатами розслідування керівник закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) та скликає засідання.
  4. Комісія створюється наказом керівника закладу.
  5. До складу комісії можуть входити педагогічні працівники (у томі числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булера, керівник закладу та інші заінтересовані особи.
  6. Комісія у своїй діяльності керується законодавством України та іншими нормативними актами.
  7. Якщо Комісія визначила що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то керівник закладу освіти зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей.
  8. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник закладу освіти має повідомити постраждалого.
  9. Рішення Комісії приймаються більшістю її членів та реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.
  10. Потерпілий чи його/її представник можуть звертатися відразу до уповноважених органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службу у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).
  11. Батьки зобов’язані виконувати рішення та рекомендації Комісії.

Терміни подання та розгляду заяв

  1. Заявники зобов’язані терміново повідомляти керівнику закладу про випадки булінгу (цькування), а також подати Заяву.
  2. Рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб видається протягом 1 робочого дня з дати подання Заяви.
  3. Розслідування випадків булінгу (цькування) уповноваженими особами здійснюється протягом 3 робочих днів з дати видання рішення про проведення розслідування.
  4. За результатами розслідування протягом 1 робочого дня створюється Комісія та призначається її засідання на визначену дату але не пізніше чим через 3 робочих дні після створення Комісії
  5. Керівник закладу зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей про кваліфікований Комісією випадок булінгу (цькування) протягом одного дня.

Додатки :

У 2019 році набрали чинності норми закону «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», який визначає поняття булінгу. Напередодні початку нового навчального року Міністерство юстиції України продовжує інформування в рамках кампанії #СтопБулінг.

Булінг (bullying, від анг. bully — хуліган, забіяка, цькування) — це діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

Додаток 2

 до наказу директора

КЗ «Олександрівське НВО №2»

від  22.09.2021 року № 102

План заходів

 з протидії булінгу в Олександрівському НВК

Назва заходу

З ким проводиться

Дата проведення

Відповідальний

1

Педагогічна рада. Доповідь на тему: «Профілактика булінгу в навчальному закладі»

Вчителі

Вересень

ЗДВР

2

- Розміщення на шкільному веб-сайті, сторінці ФБ, дошці оголошень:

- телефону довіри;

- правила поведінки здобувачів освіти; 

- план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу;

- процедури подання учасниками освітнього процесу заяв про випадки булінгу в закладі освіти;

- порядок реагування на доведені випадки булінгу у ЗЗСО та відповідальність осіб, причетних до булінгу.

Здобувачі освіти, вчителі

Вересень

Соціальний педагог, психолог

3

Анкетування для педагогічних працівників «Протидія булінгу в закладі освіти»

Класні керівники

Вересень

Соц.педагог,

психолог

4

Оформлення шкільної газети «Стоп булінг»

Учні 5 – 10 класів

Жовтень

Соц.педагог, психолог

5

Навчальний тренінг «Способи вирішення конфліктів»

Учні школи

Протягом року

Психолог,

соц.педагог

6

Анкетування серед учнів ЗЗСО щодо виявлення випадків булінгу в учнівському середовищі.

Учні 5 – 10 класів

Жовтень

Психолог, соц.педагог

7

Інформаційна стаття для батьків «Виявлення і протидія булінгу»

Батьки

Протягом року

Психолог, соц.педагог

8

Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків

Учні 1 – 4 класів

Протягом року

Психолог, соціальний педагог

9

Просвітницько – профілактичний захід «Не смійся з мене»

Учні 5 – 8 класів

Жовтень

Психолог,

соц.педагог

10

Тренінг для учнів «Як не стати учасником булінгу»

Учні 5 – 9 класів

Жовтень

Психолог,

соц.педагог

11

Профілактична бесіда з представником  ювенальної поліції

Учні 5 – 8 класів

Жовтень

Представник   ювенальної поліції,   психолог,

соц.педагог.

12

 Семінар з елементами тренінгу для класних керівників «Булінг у закладі освіти . Методи боротьби з булінгом»

Класні керівники

Грудень

Психолог,

соц.педагог

13

Антибулінгова пропаганда серед підлітків «Життя без агресії та насильства»

Учні 8 – 9 класів

Січень

Психолог,

соц.педагог

14

Конкурс плакатів проти насильства «Явище булінгу – руйнація суспільства»

Учні 5 – 10 класів

Лютий

Психолог,

соц.педагог

15

Інформаційна лекція з метою ознайомлення з темою кібербулігну «Стоп кібербулінг»

Учні 9 – 11 класів

Березень

Психолог,

соц.педагог

16

Квест-гра «Кібербулінг або агресія в інтернеті»

Учні 9 – 11 класів

Березень

Психолог,

соц.педагог

17

Заняття з елементами тренінгу «Умій сказати –НІ»

Учні 7 – х класів

Квітень

Психолог,

соц.педагог

18

Заняття з елементами тренінгу «Я +  інші. Вміння спілкуватися без принижень»

Учні 8 – х класів

Квітень

Психолог,

соц.педагог

19

Загальношкільний квест «Булінгу-НІ»

Учні 5 – 11 класів

Травень

Психолог,

соц.педагог

20

Консультування класних керівників психологом, соціальним педагогом з проблемних ситуацій

Класні керівники

У разі необхідності

Психолог,

соц.педагог

21

Засідання круглого столу «СТОП! Булінг. Зупинимо його разом»

Педагогічний колектив

Протягом року

ЗДВР, психолог,

соц.педагог

 

 

Comments:
Only authorized users can leave comments.